Digitale didactiek

Actuele wetenschappelijke inzichten over digitale didactiek en toepassingen van educatieve technologie worden in deze opleiding gebundeld in 3 e-learning modules en verzorgd door experten vanuit KU Leuven en Hogeschool VIVES.

Het volledige programma bestaat uit 6 studiepunten verdeeld over de 3 e-learning modules die ook elk afzonderlijk gevolgd kunnen worden.

Het programma richt zich op competenties die nodig zijn om duurzaam en doelgericht aan de slag te gaan met digitale didactiek in het onderwijs.

Hier kan je inschrijven voor het volledige programma van 6 studiepunten en dan volg je de 3 e-learning modules, zoals hieronder beschreven.
(Wil je inschrijven voor een afzonderlijke e-learning module, zie dan verder bij 'praktische informatie')

Semester 1

e-learning module: Krachtige leeractiviteiten met educatieve technologie (2 stp)
Binnen dit online leerpad lichten we eerst een aantal belangrijke concepten toe zoals het verschil tussen technologieverrijkte instructie, blended leren en hybride leeromgevingen. Ook het verhogen van motivatie in dergelijke leeromgevingen komt aan bod.
In het tweede deel staat het selecteren van educatieve tools centraal. Terwijl je kennis maakt met theoretische inzichten die helpen om onderwijstechnologische keuzes te maken, leer je al enkele educatieve tools kennen.
Om af te sluiten, bespreken we uitgebreid vijf educatieve tools. Deze zijn telkens gelinkt aan de motivatietheorie en aan een didactische bouwsteen.

e-learning module: Digitaal gepersonaliseerd leren (2 stp)
Dit online leerpad reikt je handvatten aan om kritisch en realistisch gebruik te maken van applicaties voor ‘Digitaal Gepersonaliseerd Leren’ (DPL).

Na een grondige begripsdefinitie worden mogelijke categorisaties van DPL-tools overlopen met veel aandacht voor de aspecten van effectiviteit en de rol van de leerkracht bij het gebruik ervan. Je krijgt een brede theoretische basis mee en maakt kennis met enkele concrete DPL-tools. De uitdagingen bij implementatie -van privacy en regelgeving tot datageletterdheid en leerkrachtprofessionalisering- worden uitgebreid belicht zodat je ze kan meenemen wanneer jij of je schoolteam het gebruik van DPL-tools overwegen.

Semester 2

e-learning module: Digitale evaluatie en feedback: ontdek een spectrum aan mogelijkheden (2 stp)
Dit leerpad is uitgewerkt om je te laten kennismaken met verschillende mogelijkheden van digitale evaluatie en feedback. Het doel is dat je als deelnemer op het einde van het leerpad in staat bent om weloverwogen beslissingen te nemen over digitale evaluatie en feedback en de tools die je hiervoor kan gebruiken. 

Het leerpad is opgebouwd uit drie delen. In het eerste deel worden een aantal belangrijke concepten met betrekking tot evaluatie en feedback toegelicht. Zo wordt het verschil tussen formatieve en summatieve evaluatie, feedup, feedback en feedforward besproken. In het tweede deel van dit leerpad staat de meerwaarde van het gebruik van technologie centraal. Terwijl je kennis maakt met de kansen die ontstaan door het gebruik van technologie voor het beoordelen van lerenden, leer je ook enkele interessante educatieve tools kennen. In het laatste deel van dit leerpad worden er nog een aantal educatieve tools uitgebreid besproken en gelinkt aan de eerder besproken inzichten.

Speerpunten van de opleiding:

Een online leergemeenschap
In deze opleiding is het mogelijk om elkaar te ontmoeten in een online leergemeenschap om leermateriaal of digitale omgevingen te ontwerpen die een meerwaarde zijn voor jouw eigen onderwijscontext.

Praktijkgericht
De opleiding sluit aan bij jouw eigen onderwijspraktijk met een focus op een activerende en persoonlijke aanpak van het leerproces. 
Zo zijn doorheen de leerpaden interactieve elementen opgenomen.

Wetenschappelijk onderbouwd
Onderzoeksactiviteiten van de betrokken hoger onderwijsinstellingen en referentiekaders voor competenties van leraren vormen de basis van de leerinhoud. We verwachten een kritische en onderzoekende houding ten opzichte van actuele ontwikkelingen met betrekking tot digitale didactiek.

Mogelijkheid tot verwerven van een microcredential
Bij elke e-learning module hoort een afsluitende opdracht. Bij een positieve beoordeling ontvangt de deelnemer een officieel getuigschrift onder de vorm van een microcredential ter waarde van 2 studiepunten voor elke module, uitgereikt vanuit VIVES en KULeuven.