Neurodivergentie en geestelijke gezondheid: actuele inzichten voor de praktijk

• Verpleegkundigen in de GGZ
• Psychologisch consulenten
• Psychologen
• Maatschappelijk werkers
• Ergotherapeuten
• Logopedisten
• Voedings- en dieetkundigen
• Creatief therapeuten
• Artsen
• Studenten bachelor toegepaste psychologie, verpleegkunde, ... 

Bekwaam je extra in hulpverlening aan neurodivergente personen met een psychische kwetsbaarheid 

Er is geen voorkennis vereist. 

Overzicht studiedag:

9u20: Introductie door Annelies Verkest, vakgroep geestelijke gezondheidszorg in VIVES

9u30 tot 10u30: Gert-Jan Vanaken: Zorg als emancipatie. Over de maatschappelijke wortels van psychische problemen onder neurodivergente mensen

Gert-Jan is onderzoeker en auteur. Met passie schrijft en spreekt hij over neurodiversiteit en de ethiek van autismezorg. Als postdoctoraal onderzoeker (KU Leuven en Universiteit Antwerpen) werkt hij mee aan de ontwikkeling van een nieuw, emanciperend psycho-educatieprogramma rond autisme.

10u30 tot 11u: Koffie

11u tot 12u: Aileen Doyle: Verweven wortels: hechting en trauma in de context van ADHD en autisme

Aileen is jeugd en volwassenen psychiater met specialisatie in ADHD en autisme
PhD candidate KU Leuven: attachment and trauma in the context of ADHD and autism

12u tot 13u: Middagpauze met broodjeslunch

 
13u tot 14u15: Keuzesessies deel 1 - kies 1 workshop

Kort voor de start wordt een Google forms verstuurd om je keuze van workshop door te geven.

Optie 1: Joost Devriese: Empowerend en oplossingsgericht werken met neurodivergentie en psychische kwestbaarheid

Joost is psychotherapeut werkzaam in een privépraktijk en lector aan de Hogeschool VIVES, Sociaal Agogisch Werk

In deze workshop verkennen we hoe je empowerend en oplossingsgericht kan werken met neurodivergente mensen en psychische kwetsbaarheid, zonder te problematiseren. We focussen op wat wél werkt en hoe je de regie, veerkracht en eigen kracht van cliënten kan versterken. De aandacht verschuift van “wat loopt mis?” naar “wat werkt al, en hoe bouwen we daarop verder?”. De workshop combineert praktijkvoorbeelden, concrete tools en interactie. 

Optie 2: Aileen Doyle: De zin en onzin van medicatie bij ADHD en/of autisme 

Aileen is jeugd en volwassenen psychiater met specialisatie in ADHD en autisme en PhD candidate KU Leuven: attachment and trauma in the context of ADHD and autism

"Hoe kunnen we een medicatiebeleid opstellen in cocreatie met de persoon met ADHD/autisme, op een manier dat welzijnsbevorderend is en geen therapeutische kansen ontneemt?"

Optie 3: Stefaan Baeten en ervaringsdeskundige: autismevriendelijke ggz-hulpverlening

Stefaan Baeten is 62 jaar, gehuwd, vader van 4 volwassen kinderen en familie-ervaringsdeskundige. Hij studeerde filosofie, seksuologie, godgeleerdheid en rechten aan de KU Leuven en doctoreerde aan de Rijksuniversiteit Groningen over de geschiedenis van de psychiatrie. Hij is al 21 jaar directeur van het Psychiatrisch Centrum Sint-Hiëronymus te Sint-Niklaas, gastprofessor aan de UCLL voor de opleiding van ervaringsdeskundigen en voorzitter van Similes Vlaanderen.

 
14u15 tot 14u45: Koffie

 
14u45 tot 16u: Keuzesessies deel 2 - kies 1 workshop

Optie 1: Christiaan Heelen vertelt over functies van verslaving bij autisme

Christiaan is contextueel gedragstherapeut en oprichter van Auti-Connect. Hij werkt reeds 13 jaar binnen de verslavingszorg en is gespecialiseerd in de dynamiek tussen autisme en verslaving. Christiaan is in dit kader verbonden aan het Vlaams Expertisecentrum voor Alcohol en andere Drugs (VAD).

Mensen met autisme gebruiken gemiddeld minder vaak middelen dan de algemene bevolking, maar hun risico op problematisch gebruik en verslaving ligt duidelijk hoger. Functioneel kijken naar verslaving betekent verder kijken dan het symptoom. In plaats van verslaving uitsluitend te benaderen vanuit een medisch model (als “ziekte” of “stoornis”), bekijken we gebruik ook als functioneel gedrag: een begrijpelijk antwoord dat ontstaat en blijft bestaan binnen een specifieke context en leergeschiedenis. De sleutel ligt in het begrijpen van context, functie en betekenis van gebruik.

In deze lezing duiken we dieper in de functies van middelen- en gedragsverslaving (zoals gamen of gokken) bij mensen met autisme, onderbouwd met actuele contextueel gedragswetenschappelijke inzichten.

Optie 2: Nancy Loosveldt van Blink Out, een unieke reactiveringsplek voor mensen die onzichtbare drempels ervaren 

Nancy is vormingsmedewerker binnen het project inclusieve werkvloeren en maatwerkbegeleider vooral van cliënten met neurodiversiteit

Tijdens deze sessie stelt Nancy BlinkOut voor, als reactiveringsplek voor mensen die onzichtbare drempels ervaren. Nancy blikt daarbij terug op de ervaringen van deelnemers aan het 'kLinkTraject’ en hoe zij zicht kregen op hun onzichtbare drempels en er mee aan de slag gingen. Zij licht ook het huidige aanbod Inclusieve werkvloeren en individueel maatwerk toe.

Optie 3: Effy Vanspranghe, hoe omgaan met neurodiversiteit en psychische kwetsbaarheid bij kinderen tussen de zes en de 12 jaar oud?

In De Dauw worden kinderen opgenomen van wie de ontwikkeling anders verloopt en die vaak op uiteenlopende manieren functioneren. Vaak is er sprake van diagnoses zoals autisme, ADHD of andere ontwikkelingsstoornissen. Het zijn kwetsbare kinderen die een uitdaging vormen voor hun begeleiding, maar ook voor hun ouders en de ruimere omgeving. De werking is in eerste instantie gericht op het bieden van basisrust, om vervolgens te komen tot therapeutische mogelijkheden bij de kinderen. We kiezen voor een milieutherapeutische en interdisciplinaire aanpak, gericht op het generaliseren van vaardigheden in verschillende contexten.

Tijdens deze workshop staan we stil bij een aantal principes van waaruit we werken en die vertrekken vanuit een visie op neurodiversiteit. We gaan in op hoe we proberen om te gaan met verschillen in ontwikkeling en beleving, en hoe we zoeken naar manieren om kinderen te ondersteunen in hun groei en hun relatie met de omgeving. Daarbij geven we concrete voorbeelden uit de dagelijkse werking van ons team binnen De Dauw.

16u tot 16u30: Slotbeschouwing door Stefaan Baeten

De studiedag vindt plaats op VIVES, Wilgenstraat 32, 8800 Roeselare

Als deelnemer ontvang je 1 week voor de start de nodige praktische informatie per mail.

De factuur voor betaling van het inschrijvingsgeld wordt per mail bezorgd. 
Het inschrijvingsgeld omvat koffie, lunch en digitaal syllabusmateriaal dat we aanleveren via ons digitaal leerplatform.

Voor administratieve vragen (inschrijving - facturatie) kan je terecht bij 
mevr. Sylvie Demeulemeestere  -  051 23 23 30
sylvie.demeulemeestere@vives.be