Leesmotivatie en duurzaam leesbeleid

Inschrijven voor dit leerlabo gebeurt via Eekhout Academy
Deze navorming kan ook ingericht worden voor een  schoolteam. Via deze link kan je daarvoor een aanvraag indienen.

Dit leerlabo schetst de ervaringen van het tweejarig project Lezen op School, waarin het expertisecentrum Onderwijsinnovatie van VIVES 18 basisscholen ondersteunde in de zoektocht naar meer leesmotivatie en het werken aan een gedragen leesbeleid.

In het eerste leerlabo maak je kennis met succesfactoren voor lezen op school, brengen we door middel van de leesscan het leesbeleid op je school in kaart en ontwikkelen we leesinterventies.

Na deze sessie plan je die leesstimulerende interventies op school, waarop we tijdens het tweede leerlabo terugblikken. In het tweede leerlabo blikken we meteen opnieuw vooruit, voor een aantal nieuwe leesinterventies in het tweede en derde trimester. 

Dit leerlabo bestaat uit twee sessies waarin deelnemers samen met een leescoach aan de slag gaan met het leesbeleid op school. De deelnemers toetsen de kennis aan de praktijk, ontwikkelen leesinterventies en testen die interventies uit op school. In de terugkomsessie bespreken we de interventies, delen we ervaringen en blikken we opnieuw vooruit. Doelen en interventies worden vastgezet in een leesbeleidsplan. 

Let op, dit leerlabo volg je als leesteam! Dit leesteam is de drijvende kracht voor meer lezen op school en bestaat uit een directeur, zorgcoördinator of beleidsondersteuner en een of meerdere leraren uit zowel het team kleuter als lager.

Deze navorming wordt gegeven door Justine Pillaert, Lien Vanopstal en Daan Debuysere. Zij zijn allen docenten taal aan de lerarenopleiding van de hogeschool VIVES, en doen tevens onderwijsonderzoek binnen de onderzoekslijn 'Taal' van het expertisecentrum Onderwijsinnovatie.